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数学日记

时间:2024-07-13 18:00:09
【精华】数学日记集合10篇

【精华】数学日记集合10篇

已到了一天的末尾,我相信大家都是有收获的,此时此刻我们需要写一篇日记了。那么日记有什么格式呢?下面是小编帮大家整理的数学日记10篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

数学日记 篇1

过去我们求一共的时候是用加法,现在呢?如果加数相同我们就用乘法啦!我家放鸡蛋的盘子上有5横,每横6个,五六三十,5×6=30(个)或6×5=30(个)。这就算出了一盘鸡蛋有30个。大舅给我买的果汁,一箱有3行,每行4盒,三四十二,3×4=12(盒)或4×3=12(盒),那一箱是12盒。我家安补脑液的盒里有3格,第一格和第三格是3支,第二格是4支,算式是3×2+4=10(支),那么一盒是10支。生活中运用乘法的地方还有很多,像妈妈买菜、交水电费呀,都能用上乘法。学会了乘法真方便呀!

数学日记 篇2

今天,妈妈特地把我从楼上叫下来,对我说:“来!好好欣赏一下我们家的新房子!”我仰起头,一座崭新高耸的大楼就在眼前。妈妈又不知从哪里掏出一把尺子,说:“好想知道这幢楼有多高呀,现在给你一把尺子,你去把这幢楼的高度测出来吧!”我一愣,不是开玩笑吧?一把短短的尺子怎么可能测出一幢二十层大楼的高度呢?但我可不想被妈妈看扁,一定有办法!我看着徐徐上升的电梯,哦!对了!再高的楼也可以走楼梯上去,我只要测出一个台阶的高度,再数出这幢楼一共有多少个台阶,最后把这两个数据相乘就可以得出这幢楼的高度了!我赶紧把我的想法告诉了妈妈,妈妈还表扬了我呢!

我们说干就干,我们测出了一个台阶的.高度是16.7厘米,我又从一楼爬到二楼有36个台阶,从二楼爬到三楼有18个台阶,从三楼爬到四楼有18个台阶,从四楼爬到五楼也是18个台阶。妈妈问:“还要继续往上爬吗?”我说:“不爬了!接下来每一层肯定都是18个台阶,用乘法算一下就可以了!”妈妈又问:“那为什么一楼36个台阶呢?”哈哈!这可难不倒我,我早就注意到了,一楼是店面,本身就特别高啊!

回到家,我们一起算出这幢大楼一共有台阶18x19+36=378个,然后

16.7x378=6312.6厘米,也就是约等于63米。原来一把小小的尺子真的能测出一幢大楼的高度呀!

数学日记 篇3

这次考试之所以没有考好,总结原因如下:

1 平时没有养成细致认真的习惯,考试的时候答题粗心大意、马马虎虎,导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对。

2上课没有认真听讲,很多重要的知识点都忽略过去了,有时错的题也没有改,导致一错再错,不知道正确的

3完成作业不认真,有时甚至对付,一些背的作业完成不到位,不熟,只能将就背下来,过几天就会忘,不扎实

4请完家长后虽然有一点效果,但在很多地方还是不能有效的管住自己,还是有走神不认真的时候从今天开始,我不能再这样了,因为其他同学都在进步,我这样的学习终会被淘汰。再说,我这种学习状态既对不起老师对我的重视,又对不起家长对我的操劳。我决心:

平时锻炼自己,强迫自己养成细致认真的习惯;把课堂学习放在学习的中心地位,将闲是闲非抛到脑后。在上课时认真听老师讲课,争取做到课上不走神,课下好好复习,作业认真完成,概念张口就来,将老师课堂上讲的知识全部吸收,有课余时间多做课外题,遇到不会的地方虚心向老师 同学请教,不把有疑问的题一拖再拖,恶性循环 。从而提高数学成绩。我坚信:在我的努力下,我一定会在期末考试时取得一个理想的成绩。

数学日记 篇4

今天我们数学三单元要考试,我早早的进行了认真的复习。

叮铃铃。叮铃铃……上课铃响了,大家都坐在座位上等待数学考试。只见老师拿着一大卷卷子走进教室,我心想:这套卷子肯定很难!当卷子一发到桌上,我一看真的,真的好简单哟!我看了一会,就马上拿起笔写……大约不到20分钟就写完了。接下来就是检查,检查出大约五处错的的方。

下课了,我把卷子传上去,但心里很紧张,担心考不好。

下午,托管老师准备发卷子,我吓得心都快跳出来了,然而,老师念成绩时,我居然得了97 分,我欣喜若狂!

回到家里长辈表扬我进步很大,我会继续努力的!

数学日记 篇5

每当我走进校园,眼前就会出现十分醒目的一个牌子,上面写着一句话,那就是“在生活中学数学,在生活中用数学。”是啊!在生活中我们总也离不开数学,如果不学习数学,就会闹出许许多多的笑话。

就拿我两年前发生的一件事来说吧!那天,我起得早,妈妈让我帮她到楼下去买些早点,说完我就带着五元钱下楼了。来到楼下,买了早点,就付了钱。老板说:“这些总共是二元五角,我找你二元五角。”

说完,就把钱交给了我,我见了,连忙说:“不对不对!你少给了我一元,应该找我三元五角才对呀!”老板听了,傻了眼,犹豫了一会儿,对我说:“小朋友,是你算错了,就是找你二元五角呀!”

我一听,急得争了起来:“叔叔,是您算错了,明明就是三元五角嘛!”一旁的老板娘见了,用一口带有生气的方言,对我叫道:“瞧这孩子,年纪不小了,怎么连最基本的算术都不会!”在那儿吃饭的人听了都“哈哈哈”地笑了起来,我看了看,难过地跑回家,把事情的前因后果都告诉了爸爸妈妈。爸爸妈妈听了,也笑得前俯后仰,我生气地说:“连你们都笑我!”爸爸连忙解释道:“不是我们爱笑你,这是因为你没理解,没去思考数学中的‘元角分’。那我问你两张五角等于多少。”

“一元。”

“那两张二元等于多少?”

“当然是四元喽!”

最后,我终于在爸爸的解释中明白了自己的不认真。从此我再也没犯过同样的错误。

这个笑话,我都不会忘记,它给我一个教训,永远印在我的脑海里。

同学们,一定要认真学数学,数学可不是那么简单的家伙。学后一定要记着:在生活中学数学,在生活中用数学。

数学日记 篇6

  今天下午,李老师布置语文家庭作业的时候,给我们出了一道应用题。我们非常纳闷,百思不得其解,同学们议论纷纷。

  回到家中,我还在想为什么李老师要布置应用题呢?

  吃完晚饭,我决定先把题目做出来。我一会列算式,一会画线段图,怎么也做不出来。我想啊想,可就是榆木脑袋不开窍。突然,我灵机一动:“我可以一个人演啊!”话音刚落,便像模像样地演了起来。

  演完后,我得到了一个答案----176。写完后,我迫不及待地让爸爸检查这道题。爸爸经过认真的思考和演算,却得到了另一个答案----97。带着疑惑和不解,我按照爸爸的思路修改了这道题。

  第二天,李老师给了我们一个正确答案----97。我兴奋极了,为爸爸感到自豪!这时,李老师说:“我让你们解答这道应用题是为了让你们提高阅读能力,让你们知道做这类题要反复阅读,才能做。语文和数学其实是互有影响的。”我们大家才恍然大悟,所有的疑惑都被抛到了九霄云外。

数学日记 篇7

今天,我们学了小数点的知识,到了晚上我做了个异常有趣的梦,梦见森林里举行了一场隆重的跑步比赛。

参加比赛的有猴子、松鼠、毛毛虫。经过1分钟的拼搏,成绩如下:猴子跑了52.3米,松鼠跑了72.8米,毛毛虫爬了1.007米。忽然有人说:“快给我滚开小数点,你长得真像人脸上的麻子。”小数点生气极了,就走开了。大象裁判开始宣布名次了:第三名猴子跑了523米,第二名松鼠跑了728米,第一名毛毛虫爬了1007米。这时大家都非常惊讶,怎么往常爬得慢腾腾的毛毛虫成了第一名。

数学日记 篇8

xxxx年x月x日星期x天气x

人们常说数学是个宝,错过就得惨,其实,我也不例外。

我最喜欢数学了,它使我们知道了有些题不能很死板的去计算,懂得了方法做起来可就易如反掌了。就说积的变化规律吧!记得老师教过我们:

一、一个因数不变,另一个因数乘或除于a,积也乘或除于a。如:8*4=328*12=?这道题把4扩大了3倍,那么积也要扩大3倍,就是32*3=96,积等于96。

二、一个因数乘b,另一个因数除b,积不变。如:8*4=32(8*2)*(4/2)=?这道题把8乘了2,把4除了2,积就是16*2=32不变。

三、一个因数乘于c,另一个因数乘于d,那么积就乘于(c*d)。如:8*4=32(8*3)*(4*2)=?这道题把8乘了3,把4乘了2,那么积就是32*(3*2)=192,积是192。

学习了以上的这些内容,使我对数学更加地了解了,也使我更加地喜欢数学了。因为数学是那么的有趣,一点都不干燥。它能让我们变得更加聪明,更加灵活。掌握了解题的方法,能帮助我们快速解决问题!

数学日记 篇9

话说在数学王国里,有平移、旋转和爱坐摩天轮的对称这三个好朋友。人们在绘图的时候经常用到他们兄弟三人。它们三个呢,也生活得十分融洽,天天高高兴兴的生活在一起。

可是有一天,旋转和对称二人却吵了起来。因为五年级的同学刚刚学到旋转,经常把顺时针和逆时针的方向搞混,这让旋转十分伤心,而对称却不好好安慰一下旋转,反而还去气旋转。旋转恼了,就和对称吵了起来。

对称说:“你看看你,多没本事,还让别人把你弄错。你看我的本事多大,要是没有我,人的身体就不对称了,多难看!

旋转听了,立刻反驳道:“我的本事比你大多了,要是没有我,钟表就不会走,你也没法坐你最喜欢的摩天轮,知道我的厉害了吧,哼。

他俩就这样你一言我一语地吵了起来,都快动手打起来了。就在他们吵得不可开交的时候,平移大哥来了,不他们两个拉开了。语重心长的对它们说:“不要再吵了,你们两个都同样重要,少哪一个都不行。”平移又把对称拉到一边,轻声对它说:“这次都怪你不对,人家旋转正伤心呢,你也不去安慰安慰它,反而还去气它,下次不要再这样了。走吧,咱们一起去给旋转道个歉。”说完,对称就走到了旋转面前,深深地给旋转鞠了一躬,说:“旋转,对不起,是我今天对你不好了,请你接受我的道歉。”旋转接受了对称的道歉,他们两个又和好如初了。

这场小小的骚乱结束了,数学王国又恢复了平静,所有的都像什么也没发生过一样。

数学日记 篇10

小熊在山村中开啦家水果店。苹果1粒0.8元,西瓜一颗3.2元。

山村中的小鸡、小猫、小狗等都往小熊店里来来往往,络绎不绝,热闹非凡。

小猫说:“我买苹果6粒,一粒是0.8元,6粒就是4.8元,我给你10元,你找我5.2元。”小狗说:“我买西瓜3颗,3.2×3=9.6元。”小熊忙得乱七八糟,只好连声说道:“好,好,好。”

忙啦好一阵子,终于可以安静安静啦。

不料,狐狸来啦,说:“我买20粒苹果,20颗西瓜。为啦方便,我们就算苹果和西瓜平均数2元。合起来是40元。”

小熊算啦算,好像不止40元。还拿来计算机算一下,应该是80元,少啦40元呀!

小熊和狐狸不停地争论,还是拿不定主意。他俩便去找山羊伯伯。

他们找到啦山羊伯伯,把事情的来龙去脉一五一十地告诉啦山羊伯伯。只见山羊伯伯语重心长地说:“其实你们都上啦平均数的当啦。”后来,山羊伯伯便一点一点地告诉小熊和狐狸怎么算。

原来,应该用乘法分配律,将苹果的单价加上西瓜的单价再乘以它们总数量:(0.8+3.2)×20=40(元)。

小熊和狐狸这才恍然大悟,数学在生活中有这么大的用处,以后应该好好学习数学啦。

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